MAUBANT Philippe
Phronesis. Vol. 3, numéro 4 | 2014. Rythmes et temporalités formatives de la professionnalisation
La question du rythme en formation est souvent entendue comme la recherche d’une répartition optimale des stages à l’intérieur du calendrier de la formation. Cela suppose implicitement qu’il serait possible de trouver un rythme idéal entre les stages et les présences en classe qui, à lui seul, permettrait dedévelopper l’apprentissage professionnel, comme si il était possible de définir une alternance idéale, identifiée comme processus de professionnalisation. Cependant,... Lire la suite
Mots-clés
temporalité rythme professionnalisation formation réflexivité critique alternance espace transitionnelInformations
DisponibleFormat : 18 x 25 cm
Année d'édition : 2014
Nombre de pages : 67
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