Formation des adultes et professionnalisation
Dirigée par Philippe Maubant
Il s'agit de penser la publication scientifique en sciences de l'éducation en faisant le pari de rassembler dans un dialogue fécond les différentes ambitions des sciences humaines et sociales, entre valorisation des résultats de recherche, transfert de connaissances vers les milieux socio-professionnels, réponses pratiques aux besoins des professionnels et des usagers de l'éducation et de la formation, et idées au service de l'aide à la décision.
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Formations en alternance, au cœur de l'aventure humaine
CLÉNET Jean | 196 pages | 2020 | DisponibleEntre de joyeux éclectismes et nombre de simplifications abusives, parler d'alternance est devenu chose banale. En dévoiler les puissantes et sensibles expériences, éducatives et formatives, est un exercice plus rare. Cet ouvrage s'y emploie. Alternances singulières, vécues et agies par l'auteur tout au long de son parcours personnel et professionnel, universitaire et scientifique....
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La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés
OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard | 190 pages | 2019 | DisponibleCet ouvrage a pour intention de mieux comprendre la nature des relations entre les recherches conduites en Sciences humaines et sociales (SHS) et les enjeux sociaux majeurs suscitant leur recours. Plus précisément, il se donne pour objet d’explorer trois ensembles de questions : - Qu’est-ce que les enjeux sociaux majeurs disent des évolutions actuelles de la société ou/et de ses...
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Les temps heureux des apprentissages
MAUBANT Philippe | 276 pages | 2018 | DisponiblePrésentation de l'ouvrage : À l'heure des discussions vives, parfois des polémiques sur les transformations du travail et sur l'impact des injonctions à organiser les modes de production à des fins de gains de rentabilité, chacun s'interroge sur les conditions politiques, stratégiques, organisationnelles et pédagogiques de l'apprentissage d'une profession. Toute profession...
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L'intervention de coordination dans les métiers du « prendre soin »
BELZILE Louise , COUTURIER Yves | 172 pages | 2016 | DisponibleEn réponse à l’exigence de plus en plus affirmée d’une meilleure prise en compte des complexités constitutives des problèmes sociaux et de santé, les métiers du prendre soin (sciences infirmières, travail social, médecine, éducation, etc.) sont conviés à se coordonner davantage, et nombre de leurs intervenants remplissent une fonction relativement nouvelle de coordonnateur...
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Comprendre la transmission du travail
WITTORSKI Richard | 224 pages | 2015 | DisponibleLe champ de la transmission est bien entendu beaucoup plus vaste que celui de la seule transmission du travail. En effet, il concerne des « objets » très divers tels la transmission inter-générationnelle, la transmission des savoirs (dans un contexte scolaire ou non), la transmission des valeurs,… De façon plus limitée, nous nous intéresserons ici exclusivement au thème de la...
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Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur
ROGER Lucie | 176 pages | 2015 | DisponiblePrésentation de l'ouvrage : Souvent perçue comme une injonction sociale, notamment dans l’enseignement supérieur, la professionnalisation soulève de nombreuses questions vives, à la fois en tant qu’objet social, mais aussi en tant qu’objet scientifique. Cet ouvrage entend ainsi contribuer à la réflexion menée sur la professionnalisation dans le champ de l’éducation et de la...