1. Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique

    Enquêter auprès d'un groupe social, dans un établissement ou une organisation, sur un territoire ou plus largement dans une institution, n'est-ce pas toujours y produire des effets ?

    Présentation de l'ouvrage : La présence du chercheur n’est-elle pas porteuse de dérangements aussi minimes soient-ils ? Les chercheurs qui contribuent à cet ouvrage partagent ce constat et construisent en conséquence leurs dispositifs de recherche. Plutôt que de chercher vainement à se faire les plus discrets ou transparents possible, plutôt que de se croire neutres ou objectifs, ils cherchent à tirer les conséquences méthodologiques, éthiques et épistémologiques du fait que leur travail de recherche intervient sur les pratiques et situations qu’ils étudient. Bien que venant d’origines nationales (France, Brésil, Canada) et théoriques (analyse institutionnelle, anthropologie sociale, psychanalyse, psychologie sociale et institutionnelle, santé collective...) différentes, ils adoptent des dispositifs qui associent les sujets (adolescents, parents, professionnels, malades...) de leurs recherches à la réalisation de celles-ci. Le fait qu’enquêter puisse aussi être intervenir n’est plus alors un problème à neutraliser mais une opportunité d’accéder à une analyse plus complexe des pratiques et situations sociales.

    Auteur : Gilles Monceau est Professeur des universités au Laboratoire EMA, Université de Cergy-Pontoise. Il est co-président du Comité scientifique du réseau international interdisciplinaire « Recherche avec ». Il développe une démarche socio-clinique institutionnelle qu’il mobilise dans l’analyse des pratiques professionnelles en éducation, santé et action sociale et l’étude des dispositifs et politiques de la parentalité.

    Contributeurs : Patricia Bessaoud-Alonso, Pascale Breugnot, Arnaud Dubois, Dominique Fablet, Cinira Magali Fortuna, Laurence Gavarini, Solange L’Abbate, Lucia Cardoso Mourão, Maria Livia do Nascimento, Tuany Nobre Soussume, Cláudia Maria Filgueiras Penido, Sébastien Pesce, Bruno Robbes, Roberta Carvalho Romagnoli, Anna Rurka, Marguerite Soulière, Silvia Tedesco.


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    Sommaire : Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique


    Pages 9 à 18
    Introduction - Les effets des recherches de type socio-clinique : questionnement pour la « Recherche avec » / Gilles Monceau
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    Pages 20 à 29
    Partie I. Collaborations et tensions entre parents et professionnels. Un dispositif d'élaboration d'une parole audible / Patricia Bessaoud-Alonso
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    Pages 30 à 39
    Partie I. Les effets d'une recherche sur un dispositif d'analyse de pratiques professionnelles / Arnaud Dubois
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    Pages 40 à 47
    Partie I. Effet d'une recherche-intervention sur les relations d'une équipe de santé avec l université / Cinira Magali Fortuna
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    Pages 48 à 57
    Partie I. Intérêt de l'analyse des implications dans un dispositif de recherche : le cas d'un programme de lutte contre l'hypertension / Lucia Cardoso Mourão & Tuany Nobre Soussume
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    Pages 58 à 68
    Partie I. Interférences entre université, équipe professionnelle et communauté. Une recherche-intervention dans le cadre de l'assistance sociale au Brésil / Roberta Carvalho Romagnoli
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    Pages 70 à 79
    Partie II. Revisiter les façons de voir et de traiter le décrochage scolaire, à l'occasion d'une enquête collaborative sur les partenariats éducatifs / Laurence Gavarini
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    Pages 80 à 89
    Partie II. Les effets d'une pratique d'intervention au sein d'un établissement de protection des enfants / Maria Livia do Nascimento
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    Pages 90 à 98
    Partie II. Les effets de l'analyse de l'implication dans le quotidien de travail en santé / Cláudia Maria Filgueiras Penido
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    Pages 99 à 108
    Partie II. La voix des « acteurs faibles » dans les processus de production de connaissances / Anna Rurka
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    Pages 109 à 118
    Partie II. Tensions et effets de positionnement éthique dans une recherche avec des adolescents / Marguerite Soulière
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    Pages 120 à 128
    Partie III. Analyser les pratiques des professionnels de la protection de l'enfance, entre recherche et intervention / Pascale Breugnot & Dominique Fablet
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    Pages 129 à 137
    Partie III. Analyse Institutionnelle et Santé Collective au Brésil : effets d'une articulation théorique / Solange L’Abbate
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    Pages 138 à 146
    Partie III. Autonomie des acteurs, rhétorique délibérative et initiation de l'agir / Sébastien Pesce
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    Pages 147 à 153
    Partie III. L'orientation éthique de la recherche socio-clinique / Silvia Tedesco
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    Pages 155 à 166
    Conclusion - Enjeux épistémologiques dans les démarches socio-cliniques : quels effets sur la production des savoirs ? / Bruno Robbes
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    Pages 167 à 172
    Présentation des auteurs
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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