1. Comment les voyages forment la jeunesse

    Ça y est vous partez, ou vous allez partir, enfin c'est décidé !

    Présentation de l'ouvrage : Que vous partiez pour poursuivre vos études ou pour travailler à l’étranger, que vous partiez pour une mission de volontariat international ou, plus modestement, que vous partiez pour aller rejoindre un autre coin de la France, ce livre est fait pour vous. En effet il serait dommage de passer à côté du petit bijou que vous offre cette expérience de changement de culture et de milieu de vie. Ce trésor c’est votre capacité à vous (re) découvrir, à mettre au jour le lien intime entre vous et votre culture maternelle, à vivre une formation par l’expérience qui vous permettra de vous réaliser pleinement, en un mot d’ETRE. A l’heure où l’on relativise le parcours académique en le complétant par des stages et autres formations terrain, c’est à vous de ne pas passer à côté des acquis que vous fournira l’expérience que vous souhaitez vivre. Ce modeste ouvrage souhaite, tel un guide, baliser les incontournables, les chemins de traverse et les spécificités de ce voyage que vous entreprenez car comme l’a affirmé Lors d’une interview dans l’émission envoyé spécial sur France 2, Bernard Lavilliers : "le voyage est un endroit où tout peut arriver " et encore : « Ce n’est pas moi qui ai fait les voyages, c’est les voyages qui m’ont fait. » dans la chanson : Voyageur de l’album Carnets de bord, Edition BBC et encore « Un voyage se passe de motifs. Il ne tarde pas à prouver qu'il se suffit à luimême. On croit qu'on va faire un voyage, mais bientôt c'est le voyage qui vous fait, ou vous défait ». (Nicolas Bouvier, in 'L'usage du monde')

    Présentation de l'auteur : Les voyages et les missions que j’ai effectués en Afrique de l’Ouest, au Kurdistan irakien, en Hongrie m’ont nourri et ont développé mon envie d’apprendre. J’ai ainsi obtenu un Diplôme de Hautes Etudes en Pratiques Sociales à l’Université de Tours avec Gaston Pineau comme directeur de mémoire. Depuis 1986, j’ai accompagné plus de 23 000 stagiaires pour qu'ils puissent réussir un changement, acquérir ou transmettre un savoir-faire, développer leurs compétences, mentales, comportementales, professionnelles et s’épanouir. Pratiquant l’ingénierie de formation, je conçois et anime des modules personnalisés en fonction des besoins et en tenant compte des modes de fonctionnement et d’apprentissage des stagiaires. J’utilise des exemples issus de leur vie professionnelle de façon à garantir l’intégration des nouveaux savoir-faire. Cette ingénierie découle de mes études à Palo Alto (Ca, USA) et de l’autoformation. Après avoir contribué pendant trois ans à la mise en place des cadres africains d’une ONG pour qu’ils dirigent les programmes de développement en Afrique de l’Ouest, j’ai accompagné des jeunes Volontaires à partir en mission et à effectuer un débriefing au retour. C’est ce qui m’a motivé pour écrire ce livre afin de permettre la compréhension d’une expérience vécue en immersion culturelle à la fois déstabilisante et riche d’apprentissages. Ce livre outil, accessible à tous, a déjà séduit 2000 lecteurs.


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    Sommaire : Comment les voyages forment la jeunesse


    Pages 5 à 6
    Introduction
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    Pages 7 à 7
    Préambule
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    Pages 8 à 9
    Présentation autobiographique
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    Pages 10 à 59
    Première partie : l’expérience interculturelle
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    Pages 10 à 57
    Partie 1. Thèmes majeurs de l’expérience interculturelle
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    Pages 58 à 59
    Partie 1. Retour sur l’expérience interculturelle
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    Pages 60 à 116
    Deuxième partie : La formation par l’expérience interculturelle
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    Pages 61 à 62
    Partie 2. La formation par l’expérience
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    Pages 62 à 76
    Partie 2. Premier titre choc : nos deux cerveaux !
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    Pages 76 à 81
    Partie 2. Le processus de changement
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    Pages 81 à 84
    Partie 2. Dynamique de la boucle réflexive de l’expérience interculturelle
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    Pages 84 à 86
    Partie 2. Maslow
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    Pages 87 à 89
    Partie 2. Processus d’élargissement du cadre de références
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    Pages 90 à 94
    Partie 2. Déstabilisation culturelle
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    Pages 94 à 111
    Partie 2. Approche ternaire de l’expérience interculturelle
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    Pages 112 à 113
    Partie 2. Conclusions
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    Pages 113 à 116
    Partie 2. Retour personnel
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    Pages 117 à 124
    Annexes /Bibliographie - Films et CD - Organismes et associations
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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