Cet ouvrage rassemble les travaux d’étudiants en sciences de l’éducation de l’Université de Créteil et de l’Université de Genève, engagés dans une année d’initiation à la recherche. Ni chercheurs confirmés ni spécialistes du monde scolaire, ils ont pourtant relevé un défi ambitieux : produire de véritables enquêtes ethnographiques sur le métier d’enseignant. À travers l’observation de terrain, la prise de notes et l’analyse des situations ordinaires de l’école, ces futurs enseignants ont exploré les coulisses d’un métier dont ils découvrent progressivement les réalités. Leur regard, à la fois novice et impliqué, met en lumière des dimensions souvent peu visibles de l’activité enseignante. Au-delà de la présentation d’un dispositif de formation original, cet ouvrage donne accès aux préoccupations, aux questionnements et aux découvertes de celles et ceux qui s’apprêtent à entrer dans le métier. Il invite le lecteur à porter sur ces textes non un regard d’évaluation, mais la curiosité de qui souhaite comprendre l’école depuis ses marges et ses coulisses.