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BUZNIC-BOURGEACQ Pablo

Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines

Collection Sciences de l'éducation

Les sciences humaines visent d’emblée quelque chose qui leur échappe : une forme de vérité inhérente à l’existence en tant qu’humain. Ce qu’elles étudient, elles ne peuvent tout à fait l’objectiver, au risque de le dissoudre. Ce qu’elles étudient, elles sont aussi conduites à en prendre soin. Il s’agit, dans cet ouvrage, de questionner cette spécificité des sciences humaines et de proposer des voies concrètes pour y avancer. L’idée qui sert de pivot à ce travail... Lire la suite


Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines

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La préservation du sujet dans l’activité de recherche en sciences humaines.

Les sciences humaines visent d’emblée quelque chose qui leur échappe : une forme de vérité inhérente à l’existence en tant qu’humain. Ce qu’elles étudient, elles ne peuvent tout à fait l’objectiver, au risque de le dissoudre. Ce qu’elles étudient, elles sont aussi conduites à en prendre soin. Il s’agit, dans cet ouvrage, de questionner cette spécificité des sciences humaines et de proposer des voies concrètes pour y avancer. L’idée qui sert de pivot à ce travail est dans son titre : prendre en compte le sujet. Idée souvent revendiquée d’un point de vue éthique, parfois discutée d’un point de vue épistémologique, parfois technicisée d’un point de vue méthodologique, la prise en compte du sujet dans la recherche demeure un problème particulièrement délicat. D’un côté, le sujet traverse toute l’histoire des sciences humaines et de la philosophie, fort d’une épaisseur spéculative monumentale, de l’autre, il apparaît toujours singulièrement pour le chercheur lors d’une rencontre réelle, en chair et en os, d’un mode d’existence par définition insaisissable. Le présent ouvrage propose alors de relever un défi, celui de tenir à la fois la consistance épistémologique de l’idée de sujet et la subtilité méthodologique de sa prise en compte. En empruntant à la philosophie, à la psychanalyse, à la sociologie, à la linguistique, aux sciences de l’éducation, il est d’abord question de savoir de qui il s’agit lorsque l’on parle du sujet, puis l’enjeu est pragmatique, des voies pour repérer empiriquement le sujet sont proposées, avant de poursuivre la réflexion sur les enjeux éthiques et politiques qui accompagnent la préservation du sujet dans l’activité de recherche en sciences humaines.


Ebook            13 €
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Mots-clés

sciences humainesrechercheenjeux éthiques

Informations

Disponible
ISBN : 9791034606085
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2021
Nombre de pages : 244
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BUZNIC-BOURGEACQ Pablo

Pablo Buznic-Bourgeacq est enseignant-chercheur à l’université de Caen Normandie. Il est chercheur au Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation et formateur à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation Normandie Caen, où il dirige la recherche. Ses travaux se situent dans une approche interdisciplinaire en sciences humaines, inspirée des sciences de l’éducation.

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Avant-propos. Le sujet de cet ouvrage
Pages 7 à 8
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Introduction. Le sujet et la recherche en sciences humaines
Pages 9 à 20
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UN TROU DANS LE SAVOIR
Pages 9 à 13
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LE SUJET : UNE IDÉE STIMULANTE POUR LES SCIENCES HUMAINES
Pages 14 à 16
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

MÉTHODE ET STRUCTURE DE L’OUVRAGE
Pages 16 à 20
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

PARTIE I. « C’est à quel sujet ? » Propositions épistémologiques
Pages 21 à 74
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LE SUJET DONT IL S’AGIT ENCORE
Pages 22 à 23
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Les figures du sujet
Pages 23 à 27
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Un complexe conceptuel
Pages 27 à 34
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« La part qu’il prend dans ce qui lui arrive » : qui est responsable de sa fidélité ?
Pages 34 à 37
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SUJET ET TIRAILLEMENT
Pages 37 à 38
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Le tiraillement de l’Autre : le sujet symbolisé
Pages 38 à 44
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Le tiraillement de soi : le retour du sujet
Pages 44 à 55
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

LE DOMAINE DU SUJET
Pages 55 à 55
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Situer le sujet : les limites et le réel
Pages 55 à 63
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Le travail de la limite : le sujet chercheur avec le sujet empirique
Pages 63 à 74
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

PARTIE II. « Repérer le sujet ». Propositions méthodologiques et prise en compte empirique du sujet
Pages 75 à 152
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UNE CLINIQUE DU SUJET : RENCONTRER ET CONSTRUIRE
Pages 78 à 79
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Rencontrer la singularité
Pages 79 à 84
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Construire le sujet : une clinique de quoi ?
Pages 84 à 89
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LOCALISER LE SUJET : DE L’IMPOSSIBLE À LA MÉTHODE
Pages 89 à 90
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Situer un tout ?
Pages 90 à 98
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Un assujettissement manifeste ?
Pages 98 à 107
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La première personne en face de soi ?
Pages 107 à 116
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PRÉSERVER LE SUJET DANS LES CONSTRUCTIONS DU CHERCHEUR
Pages 117 à 117
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Une clinique normative du sujet ?
Pages 117 à 132
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Persister dans l’écriture d’un article sur le réel ?
Pages 132 à 152
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

PARTIE III. « Prendre soin du sujet ». Propositions méthodologiques et prise en compte sociale du sujet
Pages 153 à 240
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

MÉTHODOLOGIE, CLINIQUE ET POLITIQUE : LES SUJETS DE LA RECHERCHE COOPÈRENT
Pages 155 à 156
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Coopérer : de la place du chercheur aux démarches de recherche
Pages 156 à 168
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Clinique coopérative du sujet : l’avènement des sujets dans la recherche
Pages 168 à 187
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

LE SUJET CHERCHÉ ET LE SUJET CHERCHANT
Pages 187 à 189
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Le sujet chercheur en mouvement : débrouillement conceptuel et sensibilité clinique
Pages 189 à 195
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Temps et espaces du travail du sujet cherchant
Pages 195 à 207
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Le sujet chercheur dont il s’agit encore : le sujet PBB
Pages 207 à 226
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Conclusion. Esthétique du sujet et sensibilité de recherche
Pages 227 à 230
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BIBLIOGRAPHIE
Pages 231 à 240
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