La question de l'éthique dans le champ éducatif
Si le souci des régles est de conforter les liens et les bonnes formes, de répondre aux enjeux moïques de sécurité et de maîtrise, la visée éthique, articulée autour de l'inter-dit de la loi, confronte pédagogues et éducateurs à l'existence du sujet, à la parole et au désir singuliers. A travers une interrogation sur la différence entre éthique et morale, loi et règle, F. Imbert poursuit, dans ce cinquième livre, son analyse de la praxis éducative et développe sa... Lire la suite
La question de l'éthique dans le champ éducatif
×Les enseignants sont très moraux. Ont-ils une éthique ? A travers une interrogation sur la différence entre éthique et morale, loi et règle, Françis Imbert analyse dans ce livre la pratique éducative.
Si le souci des régles est de conforter les liens et les bonnes formes, de répondre aux enjeux moïques de sécurité et de maîtrise, la visée éthique, articulée autour de l'inter-dit de la loi, confronte pédagogues et éducateurs à l'existence du sujet, à la parole et au désir singuliers. A travers une interrogation sur la différence entre éthique et morale, loi et règle, F. Imbert poursuit, dans ce cinquième livre, son analyse de la praxis éducative et développe sa réflexion sur le sens et les finalités de la Pédagogie institutionnelle.
FRANCIS IMBERT
Mots-clés
Loicodemoralevertubonnes manièresrèglesordrerepèrevaleursimaginairesymboliqueidentitéInformations
DisponibleISBN : 2-9054642-06-8
Format : 14,5x21 cm
Année d'édition : 2000
Nombre de pages : 120
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