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HOUSSAYE Jean

C'est beau comme une colo

Collection Colos et centres de loisirs

Le centre de vacances est éducatif. C'est une évidence. Mais toute évidence est-elle vraie ? En tout état de cause le centre de vacances n'a pas toujours été éducatif. Il n'a pas été créé pour cela. Certes il avait des effets éducatifs, mais sa fonction principale n'était pas de cet ordre.Quand les colonies de vacances sont créées (1876…), leur fonction est sanitaire et sociale (faire profiter du bon air les enfants malingres et pauvres). Les instituteurs y ajouteront une... Lire la suite


C'est beau comme une colo

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Le lieu véritable de l'enfance et de l'éducation des enfants.

Le centre de vacances est éducatif. C'est une évidence. Mais toute évidence est-elle vraie ? En tout état de cause le centre de vacances n'a pas toujours été éducatif. Il n'a pas été créé pour cela. Certes il avait des effets éducatifs, mais sa fonction principale n'était pas de cet ordre.
Quand les colonies de vacances sont créées (1876…), leur fonction est sanitaire et sociale (faire profiter du bon air les enfants malingres et pauvres). Les instituteurs y ajouteront une fonction d'instruction (l'apprentissage scolaire de la nature). Et les hommes d'église surajouteront une fonction éducative… religieuse (faire de bons petits chrétiens). Au fur et à mesure, cette fonction éducative va s'étendre et se diversifier en fonction des idéologies de référence. Les colonies de vacances vont ainsi devenir des lieux éducatifs affichés, explicites et conquérants (catholiques, laïques ou prolétariens). Il faudra attendre la fin de la Seconde Guerre mondiale pour que cet éducatif de témoignage laisse progressivement la place à un éducatif pédagogique. Alors la colonie de vacances devient éducatrice de loisirs, ce qui signifie d'une part qu'elle va se présenter comme le lieu véritable de l'enfance et de l'éducation des enfants, d'autre part que chaque moment de la colonie va être pensé comme un élément de l'entreprise éducative.


HOUSSAYE Jean

Jean Houssaye

http://fr.wikipedia.org/wiki/Triangle_p%C3%A9dagogique

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/CCHoussaye.aspx

Ebook            14.4 €
Papier              29 €

Mots-clés

mixité socialedynamiquedécisionsocialisationacculturationrelationnelpériscolaireviolenceautorégulation

Informations

Disponible
ISBN : 2-905642-86-6
Format : 14,5x21 cm
Année d'édition : 2001
Nombre de pages : 344
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HOUSSAYE Jean

Jean Houssaye est professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen et responsable du laboratoire CIVIIC. il a une longue expérience d'éducateur et de formateur aussi bien dans les structures scolaires que dans les centres de vacances.

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Introduction
Pages 1 à 26
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Chapitre 1. Faire d’'un centre de vacances et d’'un centre de loisirs un même centre
Pages 27 à 72
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1. Les grandes lignes de l’'évolution /
Pages 29 à 43
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2. Des éléments pour un bilan /
Pages 44 à 72
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Chapitre2. La socialisation comme mélange de milieux sociaux
Pages 73 à 110
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1.Tableau d'’ensemble
Pages 74 à 76
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2. Evolution du groupe
Pages 77 à 89
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3. Quels sont les gêneurs ?
Pages 90 à 95
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4. De l'’influence des pré-adolescents
Pages 96 à 103
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5. Qu'’est-ce qu’'elle dit la théorie ?
Pages 104 à 110
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Chapitre3. Les bons et les mauvais enfants en centre de vacances
Pages 111 à 144
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1.La confrontation à des enfants difficiles
Pages 111 à 118
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2.Les représentations des bons et des mauvais enfants en centre de vacances
Pages 119 à 144
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Chapitre 4. Les relations entre animateurs et enfants dans les groupes
Pages 145 à 188
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1.La douleur de la perte
Pages 146 à 159
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2.La satisfaction au quotidien
Pages 160 à 164
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3.L'’art de la fuite
Pages 165 à 176
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4.Les bons enfants des centres de vacances
Pages 177 à 188
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Chapitre 5. La gestion des différences et des handicaps
Pages 189 à 224
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1.L'’insolence du bonheur
Pages 191 à 195
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2.La pratique du remorquage
Pages 196 à 201
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3.Ntermède : jeux et enjeux des catégories sociales
Pages 202 à 208
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4.Le refus des activités
Pages 209 à 214
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5.L'’intégration des handicapés
Pages 215 à 224
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Chapitre 6. Vie de groupes : groupes de vie
Pages 225 à 262
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1.Le goût du bonheur
Pages 226 à 231
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2.Au centre : l'’attente
Pages 232 à 239
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3.La surchauffe d'’un groupe
Pages 240 à 251
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4.La force du nombre
Pages 252 à 262
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Chapitre 7. Meurtre d'’une colo
Pages 263 à 300
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1.Les rebords des groupes
Pages 264 à 273
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2.La guerre des chefs
Pages 274 à 284
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3.Faire le centre que l'’on veut
Pages 285 à 290
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4.Le tourbillon du plaisir
Pages 291 à 300
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Conclusion
Pages 301 à 324
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Bibliographie
Pages 325 à 330
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Postface, par Jean-Claude Bissardon
Pages 331 à 345
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